مولاى متقيان على(ع)

امام على(ع):

هر كس اهل مطالعه باشد در سايه مطالعه كتب، به آرامشى بسيار والا دست مى‏يابد

كه هرگز از او سلب نمی ى‏شود.

درباره اهمیت رده بندی سنی بازی‌های رایانه‌ای

اسرا که مخفف Entertainment Software Rating Association  است نظامی است برای رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای در ایران که توسط بنیاد ملی بازی‌های رایانه‌ای ارائه شده‌است.

اسرا اولین نظام رده بندی سنی رسانه ای در ایران است.

معیارهای اصلی اسرا 7 موردند که مشتمل بر ۱۸۷ زیر شاخه می شوند:

• خشونت
• ترس
• نقض هنجارهای اجتماعی
• نقض ارزشهای دینی
• مواد مخدر، الکل و دخانیات
• محرک های جنسی
• نا امیدی

این رده‌بندی برای گروه‌های سنی +۳،+۷،+۱۲،+۱۵،+۱۸ می باشد

درباره اهمیت رده بندی سنی بازی‌های رایانه‌ای

یكی از مهم‌ترین دلایل گرایش شدید افراد به دنیای مجازی این است كه فرد در برخورد با این دنیای نامحدود و جدید، می‌تواند مفاهیمی چون شجاعت، ترس، لذت، سرعت، قدرت، مدیریت و امثال آن‌ها را تجربه نماید. تجربه چنین مفاهیمی در دنیای واقعی و در زمانی بسیار کوتاه، تقریباً غیر ممكن و محال می‌باشد. بنابراین روز به‌ روز به تعداد افراد مخاطب بازی‌های رایانه‌ای افزوده می‌شود و این در حالی است كه تنوع سنی علاقمندان به بازی‌های رایانه‌ای نیز گسترش می‌یابد.

بازی‌های رایانه‌ای می‌توانند تأثیرات ویژه‌ای را بر ‌مخاطبین خود داشته باشند. برای نمونه در یك بازی خشن، بازیكن ممكن است روزها و ماه‌های متمادی نقش خاصی را در بازی به عهده گرفته و با همزاد‌پنداری، نقش خود را در داستان بازی ببیند و با فهم کامل آن، كاملاً تحت تاثیر آن قرار گیرد. بدین‌ترتیب، تأثیرات ناشی از بازی‌های رایانه‌ای می‌توانند چندین برابر یك فیلم در كاربر ایجاد واكنش نماید.

با توجه به وجود صحنه‌های غیر‌اخلاقی، خشن، دلهره‌آور و‌ از این قبیل، در بسیاری از بازی‌ها و همچنین نگرانی‌های فرهنگی، تربیتی و اجتماعی خانواده‌ها و مسئولین فرهنگی كشورهای مختلف، كشورها را به تدوین نظام‌ ویژه‌ای برای رده‌بندی بازی‌های رایانه‌ای وادار كرده است. با تدوین این نظام و داشتن كنترل‌‍‌های لازم و ارایه اطلاعات دقیق به خانواده‌ها، می‌توان از صدمات جبران‌ناپذیری كه گروه سنی اصلی مخاطب این گونه بازی‌ها یعنی كودكان و نوجوانان را تهدید می‌كنند، جلوگیری به عمل آورد.

افت تحصیلی چیست و عوامل موثر بر آن کدام است؟

وقتی فاصله بین استعداد بالقوه فرد و استعدادهای بالفعل او مشهود و زیاد باشد می گوئیم افت تحصیلی اتفاق افتاده است. افت تحصیلی فقط تجدیدی و مردود شدن نیست بلکه وقتی که یادگیریهای دانش آموز از توان بالقوه و حد انتظار کمتر باشد افت تحصیلی اتفاق افتاده است.

- ضریب هوشی پایین:
دانش آموزی که ضریب هوشی (آی کیو) او 70 به پایین است طبیعتا در آموزش مشکل خواهد داشت. نباید دانش آموز را با دیگری مقایسه کرد بلکه باید کاری کرد که از استعدادهای حاضر بهترین استفاده را ببریم. احترام به هوش فرزندان، پذیرش آن از سوی خانواده و معلم و تلاش برای فعال کردن آن از ضروریات امور تربیتی است. دانش آموز با داشتن ضریب هوشی متوسط ( 100 ) می تواند به درجات علمی خوبی برسد به شرطی آنکه امکانات روانی، محیطی و آموزشی مناسب هم فراهم باشد.

- بیسواد بودن والدین و عدم رفع اشکالات درسی دانش آموز:
بیسواد بودن والدین و ناتوانی آنها در هدایت تحصیلی فرزندان و رفع اشکالات درسی آنها یکی از عوامل مهم افت تحصیلی دانس آموز است. هوش و توان تحصیلی در این خانواده ها آسیب می بیند و فرزند روزبروز از نظر اعتماد بنفس به تحلیل می رود. بهتر است والدین به سوی با سواد شدن قدم بردارند و آموزش ببینند تا بتوانند با فرزندان خود ارتباط برقرار کنند و به آنها در یادگیری کمک کنند.

- مدرسه هراسی و ترس از معلم:
گاهی مدرسه هراسی و ترس دانش آموز از معلم آنقدر بالاست که تعادل روانی و رفتاری او را بهم می ریزد. اضطراب در احساس دانش آموزان اثر می گذارد، تمرکز ذهن را مختل می کند و هیجانات فرد از تعادل خارج می شود. دانش آموز در کلاس باید بتواند از معلم سوال کند و پاسخ بشنود. نباید دانش آموز پیش دیگران مسخره شود. تنبیهات شدید معلم هم باعث مدرسه گریزی دانش آموز می شود.

- نداشتن ارتباط بین والدین و مدرسه:
نبودن رابطه بین اولیاء و مدرسه باعث فراموش شدن معلم و دانش آموز می شود. ضعفهای او پنهان می ماند، اشکالات رفتاری و درسی رفع نمی شود. داشتن نمرات پایین و تکرار آنها بی کفایتی دانش آموز را تقویت می کند و ادامه این روند افت تحصیلی را بدنبال خواهد داشت. در مدرسه باید شرایطی فراهم شود که والدین بتوانند با آرامش و عزت نفس با مدیر، معلم و فرزند خود ارتباط برقرار کرده و درباره اخلاق، رفتار، درس و تلاش او جویا شوند.

- نبودن آرامش روانی و عاطفی در منزل:
عدم امنیت روانی در منزل، انداختن ترس و لرز بر جان فرزندان، کتک کاری بین زن و مرد، طلاق و جدایی، اعتیاد والدین، فقر و نداری، مهاجرت های تحصیلی و... از جمله عواملی هستند که در افت تحصیلی فرزندان بسیار موثرند. نمی توان بد زندگی کرد اما خوب تربیت نمود، بلکه در منزل باید زمینه های آرامش روانی، عزت نفس، پذیرش فرزندان، احترام به آنها، کنترل واژه ها و گرامی داشتن تلاش فرزندان در نظر گرفته شود تا دانش آموز با راحتی خیال، احساس ارزشمندی و احساس امنیت روانی به تلاش و تحصیل خود ادامه دهد.

- بکار بردن واژه های تحقیر آمیز در منزل:

نوع واژه هایی را که والدین در منزل بکار می برند اگر تحقیر آمیز و همراه با توهین باشد و این روند ادامه یابد آثار سوء روانی در فرزندان و حتی خود والدین می گذارد. واژه های منفی احساس بی کفایتی را در فرزندان تقویت می کند. دانش آموز خود را شایسته آموختن نمی داند و می گوید: من توان خواندن این درس را ندارم و یا من هرگز به جایی نمیرسم. این نگرش و خودپنداره دانش آموز درباره خود، ریشه در دوران کودکی و خانواده دارد. توهین به هوش دانش آموز و مسخره کردن نمره دریافتی او و مقایسه کردن فرزند با دیگران و همچنین بد گویی پشت سر معلم دانش آموز و به استهزاء گرفتن آموزش و پرورش از سوی "والدین ناوارد" از عوامل مهم افت تحصیلی فرزندان است. والدین اگر فرزندان سالم، نیکوکار و درسخوان می خواهند اولین کار این است که باید در منزل واژه های خود را کنترل نمایند. کلماتی را بکار ببرند که شادابی، خودارزشمندی، تلاش و "خودپنداره مثبت" را تقویت کند.

- روش مطالعه غلط و معنی دار نبودن آموخته ها:
خوابیده درس خواندن، قدم زنان درس خواندن، در جای بسیار نرم نشستن، نزدیکی زیاد چشم به کتاب، رعایت نکردن استراحت در طول مطالعه، نداشتن تمرکز و دقت، شلوغ بودن روی میز مطالعه و... باعث می شود یادگیری به نحو مطلوب اتفاق نیافتد و ما نتوانیم در امتحان نمره مناسب بگیریم.

- کارا نبودن معلم در تدریس:
معلم باید با علم روانشناسی و تدریس روز آشنا باشد. از دانش آموزان درباره شیوه تدریسش نظرخواهی کند و با همکاران موفقش مشورت کند.

- اختلات شخصیتی و مشکلات جسمانی کودک:
گاهی علت افت تحصیلی دانش آموز به ویژگی های روانی و شخصیتی فرد برمی گردد. بیش فعال بودن کودک، اختلال سلوکی، افسردگی های خفیف، نگرانی از خانواده، مهاجرت از مدرسه قبلی، آزار و اذیت دانش آموزان، طلاق و جدایی، بی سرپرست بودن یا بد سرپرست بودن دانش آموزان و مشکلات شخصیتی دیگر می تواند افت تحصیلی رابرای فرزند فراهم کند. گاهی علت مشکلات تحصیلی و یادگیری دانش آموز مشکلات فیزیولوژیکی و بدنی است. کم خونی، بیماری قند، داشتن انگل، اختلال در غده تیروئید، صرع خفیف و ناشناخته و... از جمله عواملی هستند که می تواند در تحصیل دانش آموز اثر گذاشته و افت تحصیلی را بوجود آورند.

- اضطراب در امتحان و ترس از نمره کم:
اضطراب در امتحان اگر شدید باشد تمرکز فرد، مختل شده و پردازش مطالب در ذهن بهم می ریزد و باعث افت تحصیلی می شود.

دقت یا هوش

اگر شما خود را جزء افراد باهوش میدایند بگویید اشبتاه کجاست :

۱۲۳۴۵۶۷۸۹

۱۲۳۴۵۶۷۸۹۱۲۳۴۵۶۷۸۹

-

-

-

-

-

-

-

-

یعنی شما الآن به این موضوع تمرکز کرده اید که اشکال ارقام را پیدا کنید؟!

سخت در اشتباهید!اشکال این است که:کلمه میدانید، میدایند- تایپ شده وکلمه اشتباه- اشبتاه!من نگفتم اشتباه در اعداد است!بهتر نیست برگردیم اول اتبدا بخونیم؟

-

-

-

-

-

حتی کلمه اول ابتدا هم اشتباهه !!

انیشتین

معروف است که یک بار اینشتین در امریکا با قطار در حال مسافرت بوده که مامور قطار برای دیدن بلیط سر می رسد اما اینشتین هر چه که می گردد بلیط را پیدا نمی کند. مامور که این وضع را می بیند از کوپه او دور می شود در حالی که می گوید "حضرت استاد ، کیست که شما را نشناسد و یا شک کند شما بلیط نگرفته اید. نیازی به نشان دادن بلیط نیست". اینشتین سری به نشانه تشکر تکان می دهد. مامور بعد از تمام کردن کوپه های دیگر این واگن ، نگاهی به عقب می اندازد اما متوجه می شود اینشتین همچنان در حال گشتن است. برمی گردد و می گوید : "پروفسور اینشتین ، گفتم که شما را می شناسم و نیازی به بلیط نیست ، چرا بازهم نگرانید؟" اینشتین جواب می دهد : "اینهائی که گفتی خودم هم می دانم ، دنبال بلیط هستم ببینم به کجا دارم می روم"

لطف تمام

عید صیام آمد و ماه صیام رفت
لطف تمام آمد و فیض تمام رفت

پیشاپیش فرا رسیدن عید سعید فطر را به شما سروران گرامی تبریك عرض می نمایم .

امیدوارم كه از فضیلت های این ماه عزیز بهره لازم را برده باشیم .

شهادت امیرالمومنین تسلیت باد

اميرالمومنين علي بن ابي طالب عليه السلام مي فرمايد:

لطالب العلم عز الدنيا و فوز الآخره

براي طالب علم عزت دنيا و رستگاري آخرت است

السلام علیک یا امیرالمؤمنین علی (ع)

ـ خدایا! ببخشای نگاههای اشارت‌آمیز و سخنان بی‌فایده و خواسته‌های بی‌مورد دل و لغزش‌های زبان را

ـ خدایا! تویی سزاوار ستایش‌های نیکو، و بسیار و بی‌شمار تو را ستودن. اگر تو را آرزو کنند، پس بهترین آرزویی، و اگر به تو امید بندند، بهترین امیدی.

ـ خدایا! درهای نعمت بر من گشودی که زبان بر مدح غیر تو نگشایم

ـ و بر این نعمت‌ها غیر از تو را ستایش نکنم، و زبان را در مدح نومید کنندگان و آنان که مورد اعتماد نیستند، باز نکنم.

ـ خداوندا! هر ثناگویی از سوی ستایش شده، پاداشی دارد. بر تو امید بستم که مرا به سوی ذخائر رحمت و گنج‌های آمرزش آشنا کنی.

ـ خدایا! این بندهٔ توست که تو را یگانه می‌خواند، و توحید و یگانگی تو را سزاست، و جز تو کسی را سزاوار این ستایش نمی‌داند.

ـ خدایا! مرا به درگاه تو نیازی است که جز فضل تو جبران نکند، و آن نیازمندی را جز عطا و بخشش تو به توانگری مبدل نگرداند، پس در این مقام رضای خود را بر ما عطا فرما و دست نیاز ما را از دامن غیر خود کوتاه گردان که تو بر هر چیزی توانایی.

نهج‌البلاغه، ترجمه دشتی، ص۱۲۷ـ۱۷۱.

آدم ها

آدمهای بزرگ درباره ایده ها سخن می گویند.

آدمهای متوسط درباره چیزها سخن می گویند.

آدمهای کوچک پشت سر دیگران سخن می گویند

آدمهای بزرگ درد دیگران را دارند.

آدمهای متوسط درد خودشان را دارند.

آدمهای کوچک بی دردند.

آدمهای بزرگ عظمت دیگران را می بینند.

آدمهای متوسط به دنبال عظمت خود هستند.

آدمهای کوچک عظمت خود را در تحقیر دیگران می بینند.

آدمهای بزرگ به دنبال کسب حکمت هستند.

آدمهای متوسط به دنبال کسب دانش هستند.

آدمهای کوچک می پندارند پاسخ همه پرسش ها را می دانند.

آدمهای بزرگ به دنبال خلق مسئله هستند.

آدمهای متوسط به دنبال حل مسئله هستند.

آدمهای کوچک مسئله ندارند.

آدمهای بزرگ سکوت را در سخن گفتن برمی گزینند.

آدمهای متوسط گاه سکوت را بر سخن گفتن ترجیح می دهند.

آدمهای کوچک با سخن گفتن بسیار فرصت سکوت را از خود می گیرند.

امیدوارم همه ما انسانهای بزرگی باشیم یا حداقل اگه نیستم سعی کنیم که باشیم

دوستی از نگاه امام صادق علیه السّلام

امام صادق علیه السّلام فرمود: دوستى را شرایطى است و اگر همه این شرایط در کسی نباشد او را دوست کامل نشمار و کسى که هیچ یک از این شرایط در او نباشد در هیچ مرتبه از دوستی با او رفاقت نکن.

شرط اول آنکه پنهان و آشکارش براى تو یکى باشد.

دوم آنکه آراستگى تو را آراستگى خود بداند و سرافکندگى تو را سرافکندگى خودش.

سوم آنکه ثروت و مقام روحیه او را تغییر ندهد.

چهارم آنکه از آنچه در دسترس توانائى او است از تو دریغ ندارد

پنجم آنکه در سختی هاى روزگار تو را رها نکند.

ماه خدا خوش آمدی

ك

رمضان فرصتی استثنایی است که لحظه لحظه آن را باید قدر دانست .برای بهره مند شدن از فیوضات ماه میهمانی خدا باید یک برنامه عبادی روزانه برای خود ترسیم نماییم.در روایات اهل البیت علیهم السلام این برنامه روزانه عبادی برای ما ترسیم شده است.

ماه مبارک رمضان را باید گرامی داشت و قدر فرصت ایجاد شده برای ارتباط هر چه بیشتر با رب العالمین را دانست.اگر به فکر نباشیم این اوقات شریف را از کف خواهیم داد.برای استفاده هر چه بیشتر از الطاف ویژه الهی در این ماه شایسته است که از روز اول این ماه شریف یک برنامه دقیق و حساب شده برای خود بریزیم .

 

پیامبر اعظم و فرزندان پاک و مطهرش دستورات و سفارش هایی برای بهره وری هر چه بیشتر از این ماه دارند که می توان آن را در چهار بخش بیان نمود:

1ـ دعا:

سید بن طاووس از امام صادق و امام کاظم علیهم السلام روایت کرده است که فرمود: از اول ماه تا آخر ماه مبارک، بعد از هر فریضه این دعا را بخوان:

اَللّهُمَّ ارْزُقْنى حَجَّ بَیْتِکَ الْحَرامِ فى عامى هذا وَ فى کُلِّ عامٍ ...

و همچنین بعد از هر فریضه این دعا را بخوان:

یا عَلِىُّ یا عَظیمُ یا غَفُورُ یا رَحیمُ ...

2) شیخ کفعمى در مصباح و بلد الامین از حضرت رسول صلى الله علیه وآله نقل کرده اند که آن حضرت فرمود: هر کس این دعا را در ماه رمضان بعد از هر نماز واجب بخواند، خداوند متعال گناهان او را مى آمرزد:

اَللّهُمَّ اَدْخِلْ عَلى اَهْلِ الْقُبُورِ السُّرُورَ،....

همچنین مرحوم شیخ کلینى در کتاب کافى از ابوبصیر روایت کرده که امام صادق علیه السلام  در ماه رمضان این دعا(اَللّهُمَّ اَدْخِلْ عَلى اَهْلِ الْقُبُورِ السُّرُورَ) را مى خواندند.

 

2ـ تلاوت قرآن کریم

بهترین اعمال در شبها و روزهاى ماه مبارک رمضان تلاوت قرآن است زیرا قرآن در ماه مبارک رمضان نازل شده است، در حدیث آمده هر چیزى را بهارى است و بهار قرآن ماه رمضان است و در ماههاى دیگر هر ماهى یک بار ختم قرآن سنت است و اقل آن هر شش روز است ولى در رمضان، هر سه روز یک ختم قرآن سنت است و اگر بتواند روزى یک قرآن ختم کند، خوب است.

 

3ـ ذکر و استغفار

دعا و ذکر صلوات و استغفار از گناهان، در این ماه بسیار تأکید شده. و نیز گفتن کلمه لا اِلهَ إِلّا اللّه.

در روایتى مى خوانیم: وقتى ماه مبارک رمضان داخل مى شد امام زین العابدین علیه السلام جز به دعا و تسبیح و استغفار و تکبیر، سخن نمى گفت.

 

4ـ نماز

1) مستحب است در هر شب از ماه رمضان دو رکعت نماز خوانده شود به این نحو که در هر رکعت بعد از حمد سوره توحید را سه مرتبه بخواند و پس از سلام نماز بگوید:

سُبْحانَ مَنْ هُوَ حَفیظٌ لا یَغْفُلُ، سُبْحانَ مَنْ هُوَ رَحیمٌ لا یَعْجَلُ، سُبْحانَ مَنْ هُوَ قائِمٌ لا یَسْهُو، سُبْحانَ مَنْ هُوَ دائِمٌ لا یَلْهُو. سپس هفت مرتبه تسبیحات اربعه و بعد بگوید: سُبْحانَکَ سُبْحانَکَ سُبْحانَکَ، یا عَظیمُ اِغْفِرْ لِىَ الذَّنْبَ الْعَظیمَ. در پایان نیز ده مرتبه صلوات بفرستد بر پیغمبر و آل او.

روایت شده کسى که این دو رکعت نماز را بجا آورد خداوند متعال گناهان زیادى را از او بیامرزد.

 

2) در روایتى از امام صادق علیه السلام آمده است که هر کس در هر شب از ماه رمضان، سوره فتح را در نماز مستحب بخواند، در آن سال از بلاها محفوظ مى ماند.

 

3) بجا آوردن هزار رکعت نماز در طول شبهاى ماه رمضان.

 

درباره کیفیت بجا آوردن آن روایات مختلف است ولى آنچه در روایت «على بن مهران» از امام جواد علیه السلام  نقل شده و گروه کثیرى از بزرگان آن را پذیرفته اند چنین است:

در دهه اول و دوم ماه مبارک رمضان، در هر شبى بیست رکعت نماز خوانده شود (هر دو رکعت به یک سلام) به این نحو که هر شب، هشت رکعتِ آن بعد از نماز مغرب و دوازده رکعت آن، بعد از نماز عشا و در دهه آخر، در هر شبى سى رکعت خوانده شود، هشت رکعت بعد از مغرب و بیست و دو رکعت، بعد از نماز عشا، که در مجموع هفتصد رکعت مى شود و باقیمانده آن که سیصد رکعت است در شبهاى قدر خوانده شود، یعنى در شب نوزدهم صد رکعت (به اضافه بیست رکعتى که قبلاً مى خواند) و در شب بیست و یکم صد رکعت (به اضافه سى رکعت) و در شب بیست و دوم نیز صد رکعت (به علاوه سى رکعت) که مجموعاً هزار رکعت مى شود.

 

صلی الله علیه و آله  مى فرمود: براى روزه دار به هنگام افطارش، یک دعاى اجابت شده مى باشد.

 

4) به هنگام افطار، صدقه دهد و روزه داران را افطار دهد هر چند در صورت عدم توانایى، به تعدادى خرما یا جرعه اى آب باشد، افطار دادن از مستحبات بسیار مۆکد است که سزاوار است مۆمنان آن را فراموش نکنند.

 

از رسول خدا صلی الله علیه و آله  نقل شده است که هر کس در ماه رمضان، مۆمن روزه دارى را افطار دهد، پاداش آزاد کردن بنده مۆمنى را دارد و سبب آمرزش گناهان او مى شود.

وقتى که اصحاب پرسیدند، توانِ چنین کارى نداریم، فرمود: آن کس که توان ندارد، مقدارى شیر یا قدرى آب و یا تعدادى خرما هم بدهد، خداوند به او چنین پاداشى را عطا مى کند.

---

منابع:

پایگاه اطلاع رسانی خبر آنلاین

داستان دو سطل

در دنیا هیچ چیز به خودی خود دارای معنا نیست بلکه

 احساسات،رفتارها و واکنشهای ما نسبت به هر چیزی

بستگی به نحوه ادراک و تصور ما از آن چیز دارد.

در دنیا هیچ چیز به خودی خود دارای معنا نیست بلکه

 احساسات،رفتارها و واکنشهای ما نسبت به هر چیزی

بستگی به نحوه ادراک و تصور ما از آن چیز دارد.

دو سطل یکدیگر را در ته چاهی ملاقات می کنند.یکی از آن ها بسیار عبوس و پژمرده دل بود،به همین خاطر سطل دوم برای ابراز همدردی از او پرسید:«ببینم چته،چرا ناراحتی؟»

سطل عبوس و دلگیر پاسخ می دهد:«آنقدر منوته چاه انداختند و بالا کشیدند که دیگر خسته شده ام.می دونی پر بودن اصلا برایم مهم نیست،همیشه خالی به اینجا بر می گردم».

سطل دومی خنده اش می گیرد و خنده کنان می گوید:«تو چرا این طوری فکر می کنی؟من همیشه خالی اینجا می آیم و پر بر می گردم.مطمئن هستم اگر تو هم مثل من فکر می کردی می توانستی شادتر زندگی کنی!».

دو سطل یکدیگر را در ته چاهی ملاقات می کنند.یکی از آن ها بسیار عبوس و پژمرده دل بود،به همین خاطر سطل دوم برای ابراز همدردی از او پرسید:«ببینم چته،چرا ناراحتی؟»

سطل عبوس و دلگیر پاسخ می دهد:«آنقدر منوته چاه انداختند و بالا کشیدند که دیگر خسته شده ام.می دونی پر بودن اصلا برایم مهم نیست،همیشه خالی به اینجا بر می گردم».

سطل دومی خنده اش می گیرد و خنده کنان می گوید:«تو چرا این طوری فکر می کنی؟من همیشه خالی اینجا می آیم و پر بر می گردم.مطمئن هستم اگر تو هم مثل من فکر می کردی می توانستی شادتر زندگی کنی!».

قرار ما و شما

قرار ما راس ساعت 23 شب نیمه شعبان

در آموزه های دینی ما آمده که دعای جمعی به استجابت نزدیکتر است.

بیاییم در شب نیمه شعبان، راس ساعت 23 دستان خالی خود را به بارگاه الهی بلند کرده و برای فرج یگانه منجی عالم بشریت، یوسف فاطمه(علیهماالسلام) دعا کنیم. باشد که این دعا به درگاه احدیت مقبول افتد و چشم عالم هستی به رخ زیبا و دلربای امام عصر(عج) روشن شود و توفیق خدمت در سپاه مهدی(علیه السلام) به تک تک ما داده شود.

این خبر مربوط به بخش مهدویت تبیان هست شاید بعضی از کاربران این صفحه رو ندیده باشند پس شما هم بیایید و همراه شوید.

این هم لینکش  قرائت دعای فرج راس ساعت 23 شب نیمه شعبان 

وارد صفحه بالا که بشید دعای فرج رو هم میتونید بشنوید.

 

 

بخوان دعای فرج را، دعا اثر دارد	دعا کبوتر عشق است و بال و پر دارد
بخوان دعای فرج را و عافیت بطلب	که روزگار بسی فتنه زیر سر دارد
بخوان دعای فرج را و ناامید مباش	بهشت پاک اجابت هزار در دارد
بخوان دعای فرج را که صبح نزدیک است	خدای را، شب یلدای غم سحر دارد
بخوان دعای فرج را به شوق روز وصال	مسافر دل ما، نیت سفر دارد
بخوان دعای فرج را که یوسف زهرا	ز پشت پرده غیبت به ما نظر دارد
بخوان دعای فرج را که دست مهر خدا	حجاب غیبت از آن روی ماه بر دارد

کتاب های الکترونیک

بانک کتاب های الکترونیکی دوره ابتدایی
	اول ابتدایی	5	61.58 مگابايت	23332
	دوم ابتدایی	8	78.59 مگابايت	20660
	سوم ابتدایی	10	105.83 مگابايت	17461
	چهارم ابتدایی	10	108.2 مگابايت	16808
	پنجم ابتدایی	10	106.61 مگابايت	20005
	ششم ابتدایی	9	86.08 مگابايت	76601
بانک کتاب های الکترونیکی دوره راهنمایی
	دوم راهنمایی	12	129.38 مگابايت	43282
	سوم راهنمایی	15	170.56 مگابايت	44177
بانک کتاب های الکترونیکی دوره متوسطه
	دوم دبیرستان (کتاب های مشترک)	8	85.64 مگابايت	29726
	اول دبیرستان	16	158.37 مگابايت	33432
	سوم دبیرستان (کتاب های مشترک)	8	67.67 مگابايت	16021
	دوم دبیرستان رشته علوم انسانی	9	110.81 مگابايت	18352
	دوم دبیرستان رشته ریاضی و فیزیک	3	32.7 مگابايت	18203
	سوم دبیرستان رشته ریاضی و فیزیک	7	75.67 مگابايت	33782
	دوم دبیرستان رشته علوم تجربی	1	10.85 مگابايت	7660
	سوم دبیرستان رشته علوم تجربی	7	75.48 مگابايت	27699
	سوم دبیرستان رشته علوم انسانی	12	134.04 مگابايت	4506
بانک کتاب های الکترونیکی دوره پیش دانشگاهی
	پیش دانشگاهی رشته ریاضی و فیزیک	4	44.13 مگابايت	3072
	پیش دانشگاهی رشته علوم انسانی	9	113.5 مگابايت	5406
	پیش دانشگاهی رشته علوم تجربی	4	71.07 مگابايت	3347
	پیش دانشگاهی (کتاب های مشترک)	7	58.66 مگابايت	4659

ماجرای زیبای حاتم اصم

حاتم اصم كه يكى از زهاد عصر خويش بود، مردى بود فقير و عائله دار كه به سختى زندگيش را اداره مى كرد، اما اعتقاد فوق العاده به خدا داشت شبى با رفقاى خود نشسته بود، صحبت حج و زيارت خانه خدا به ميان آمد شوق زيارت به دلش افتاد به منزلش مراجعت كرد، زن و بچه هايش را اطراف خود جمع نمود و مقصدش را براى آنها بيان كرد و گفت : اگر شما با من موافقت كنيد كه به زيارت خانه خدا بروم ، من براى شما دعا خواهم كرد.
زنش گفت :
تو با اين حال فقر و تنگدستى و اين عائله زياد كجا مى خواهى بروى ؟ زيارت بيت الله بر كسى واجب است ، كه غنى و ثروتمند باشد، بچه ها هم گرفتار مادرشان را تصديق كردند، جز يك دختر كودك كه شيرين زبانى كرده و گفت : چه مى شود اگر شما به پدرم اجازه دهيد؟ بگذاريد هر كجا مى خواهد برود، روزى دهنده ما خدا است ، خداى متعال قدرت دارد، روزى را به وسيله ديگرى به ما برساند.
از گفتار اين دخترك همه متذكر شده ، و او را تصديق كردند و اجازه دادند كه پدرشان به خانه خدا برود.
حاتم مسرور و خوشحال شد و اسباب سفر را فراهم كرد وبا كاروان حج حركت نمود، از آن طرف همسايگان به منزل او آمدند و زبان به ملامت خانواده اش گشودند كه چرا با اين فقر و تهى دستى گذاشتيد كه پدرتان به سفر برود، چند ماه اين مسافرت طول خواهد كشيد شما از كجا مخارج زندگى را تاءمين مى كنيد؟
همه بچه ها گناه را بار گردن دختر كوچك كردند و او را ملامت نمودند كه اگر تو سخن نگفته بودى و زبانت را كنترل مى كردى ما اجازه نمى داديم پدر به مسافرت برود، دختر متاءثر شد و اشكهايش جارى گرديد سر به سوى آسمان بلند كرد، دستها را به دعا برداشت و گفت پروردگارا اينان به فضل و كرم تو عادت كرده اند و از خوان نعمت تو برخوردار بوده اند، تو آنها را ضايع مگردان و مراهم در نزد آنها شرمنده مكن در حاليكه آنها متحير نشسته بودند و فكر مى كردند از كجا قوتى بدست آورند.
اتفاقا حاكم شهر از شكار بر مى گشت ، تشنگى بر او غلبه كرده ، جمعى از همراهان را به در منزل حاتم فرستاد تا آب بياورند، آنها در خانه را كوبيدند، زن حاتم پشت در آمد، پرسيد چه كار داريد، گفتند: امير درب منزل ايستاده مقدارى از شما آب مى خواهد، زن با حال بهت به آسمان نگاه كرده گفت :
پروردگارا! ديشب گرسنه به سر برديم و امروز امير به ما محتاج شده و از ما آب مى طلبد.
زن ظرفى را پر از آب كرده نزد امير آورد و از سفالين بودن ظرف غذر خواهى نمود.
امير از همراهان پرسيد: اينجا منزل كيست ؟
گفتند: منزل حاتم اصم ، يكى از زهاد اين شهر است ، شنيده ايم او به مسافرت بيت الله رفته و خانوده اش به سختى زندگى مى كنند.
امير گفت : ما به اينها زحمت داديم و از آنها آب خواستيم ، از مروت و مردانگى دور است كه امثال ما به اين مردم مستمند و ضعيف زحمت دهند و بارشان به دوش آنها بگذارند.
امير اين بگفت و كمربند زرين خود را باز نموده به داخل منزل افكند و به همراهانش گفت : كسى كه مرا دوست دارد، كمربند خود را به داخل منزل بيندازد، همه همراهان كمربندهاى زرين را باز كرده و به داخل منزل افكندند، موقعى كه خواستند برگردند، امير گفت :
دورد خدا بر شما خانواده باد! الان وزير من قيمت كمربندها را براى شما مى آورد و آنها با مى برد، خداحافظى كرده و رفتند چند لحظه اى طول نكشيد كه وزير برگشت و پول كمربندها را آورد و آنها با تحويل گرفت ، چون دخترك اين جريان را مشاهده كرد به گريه افتاد از او پرسيدند، چرا گريه مى كنى ؟ بايد خوشحال باشى ، زيرا خداى متعال به لطف خود، به ما وسعت داده است ، دختر گفت :
گريه ام براى آن كه ما ديشب گرسنه سر بر بالش گذارديم ، و مخلوقى بسوى ما يك نظر انداخت ، ما را بى نياز ساخت ، پس هرگاه خداى مهربان بسوى ما نظر افكند آنى ما را وا نخواهد گذارد، بعد براى پدرش دعا كرد، پروردگار! همچنانكه به ما نظر مرحمت فرمودى و كار ما را اصلاح كردى نظرى بسوى پدر ما كن و كار او را اصلاح فرما.

تقدیر و تشکر ویژه

جناب آقای قضایی و سرکارخانم محمدی

از تلاش ها و فعالیت هایتان صمیمانه سپاسگزاریم.

کارنامه آزمون خاص

***********روی سایت کلیک فرمایید***********

خوش آمدید:

اداره سنجش آموزش و پرورش

اداره کل آموزش و پرورش استان قم

در صورت عدم دسترسی شما می توانید:

به سایت اداره کل آموزش و پرورش استان قم سمت راست لینک اداره سنجش  آموزش و پرورش مراجعه فرمایید.

با ما همراه باشید از مطالب مشاوره ای جهت آمادگی بیشتر بهرمند شوید و با                نظرات ارزشمند خود ما را یاری نمایید.          

با توجه به استقبال شما عزیزان برنامه جدید آموزشگاه

ازطریق ارسال پیامک اعلام خواهد شد.

سپاسگزاریم. آموزشگاه علمی کوثردانش

سلام و سپاس

دوستان اعتقاد داشتن که چرا شما بعد از اعلام نتایج نظر خود را مطرح نکردید:

ضمن تشکر از همه دوستانی که به این مجموع محبت داشته و دارند.

رحلت عمه سادات حضرت زینب (س) را به شما همراهان تسلیت می گوییم.

و اما بعد راستی ما هدفمان ارتقاء علمی و پیشرفت تحصیلی بود خیلی ها تلاش کردن اما به نتیجه دلخواه و

موردنظرشان دست نیافتن و این ممکنه باعث دلسردی و افسردگی باشه.

اما

واقعا هدف تنها قبولی نیست چون ما آزمون های زیادی پیش رو داریم و شکست و پیروزی های زیادی را  تجربه 

خواهیم می کرد.

اگه خاطرتون باشه در جلسات مختلف این موضوع  مطرح شد که شما با حضور در این دوره سطح

علمی تان را افزایش می دهید و در سال های آتی از این تجربه بهره خواهید گرفت.

به آزمون های پایانی تان فکر کنید از زندگی لذت ببرید.

هدف ما پیشرفت تحصیلی است است نه فقط پیروزی در یک آزمون.

و...

از همه مسولین مدیریت آموزش و پرورش ناحیه 2 قم آقای غلامی معاون نوآوری و آموزشی /خانم قانعی معاون

آموزش ابتدایی /آقای محمدیاری کارشناس مسول آموزش ایتدایی /آقایان اسدیان و ولدان کارشناسان آموزش

ابتدایی/آقایان قضایی و محمدی مدیر و معاون آموزشگاه پسرانه/خانم محمدی مدیر آموزشگاه دخترانه/مدرسین

گرامی و مدیران مدارس ابتدایی و بویژه همکاران دوره ابتدایی مدارس و همکاران سال گذشته که ما را در ارتقاء

علمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مستعد یاری نمودند سپاسگزاریم.

هم چنین به همه دانش آموزان و  اولیاء گرامیشان موفقیت به دست آمده را تبریک می گوییم.

امیدوارم  در ظل توجهات حضرت حق و کریمه اهل بیت مستدام و بر قرار باشید.

اعلام نتایج پذیرفته شدگان آزمون مدارس استعداد درخشان و نمونه دولتی

*****  نتايج آزمون ورودي مدارس خاص دوره راهنمايي و متوسطه  ****

جهت دریافت اسامی روی عبارت  زیر کلیک فرمایید.

ليست اسامي پذيرفته شدگان آزمون ورودي مدارس خاص دوره راهنمايي به ترتيب حروف الفبا

ليست اسامي پذيرفته شدگان آزمون ورودي مدارس خاص دوره دبيرستان  به ترتيب حروف الفبا

*** نحوه ثبت نام و دريافت كارنامه آزمون متعاقبا اعلام خواهد شد***

پدری با پسری گفت به قهر

پدری با پسری گفت به قهر
که تو آدم نشوی جان پدر


حیف از آن عمر که ای بی سروپا
در پی تربیتت کردم سر


دل فرزند از این حرف شکست
بی خبر از پدرش کرد سفر


رنج بسیار کشید و پس از آن
زندگی گشت به کامش چو شکر


عاقبت شوکت والایی یافت
حاکم شهر شد و صاحب زر


چند روزی بگذشت و پس از آن
امر فرمود به احضار پدر


پدرش آمد از راه دراز
نزد حاکم شد و بشناخت پسر


پسر از غایت خودخواهی و کبر
نظر افگند به سراپای پدر


گفت گفتی که تو آدم نشوی
تو کنون حشمت و جاهم بنگر


پیر خندید و سرش داد تکان
گفت این نکته برون شد از در


من نگفتم که تو حاکم نشوی
گفتم آدم نشوی جان پدر

 

درکنار خوبان

 

در مورد کارنامه ها

سلام یادتون هست در مورد آزمون آزمایشی با هم صحبت کردیم.

(مطالب قبلی بخش مشاوره نیاز امروز)

خوب کار نامه ها رو گرفتید.

اول : ناامید نشید هنوز به آزمون اصلی دو هفته فرصت داریم.

دوم: یاتون باشه سهمیه پذیرش دختر خانم ها از آقا پسر ها جداست پس رتبه کل ملاک نیست.

صرفا جهت اطلاع است .(علت ای کار این بود که شما به تعداد شرکت کننده واقعی نزدیک شوید

سوم: مشکلات خود را شناسایی کنید (تعداد پاسخ منفی) و (کمبود زمان)و...

چهارم: یادتون باشه این آزمون تنها آزمون زندگیتون نیست پس تجربه هاتون برای سال های بعدخیلی موثره.

پنجم: الان وقت جمع بندی و زدن تسته پس بیکار نشینید.

ششم: موفقیت شما آرزوی ماست.

نتایج آزمون هماهنگ مرحله دوم

آزمون دوم هماهنگ آکموزشگاه کوثر برگزار گردید

نتایج به شرح زیر می باشد:

آموزشگاه دخترانه

1- خانم مهسا محمودی

2- خانم زکیه قاسمی

3- خانم سیده فاطمه موسوی

آموزشگاه پسرانه

1-آقای محمد امین معصومی

2- آقای محمد رضا بغدادی

3- آقای علیرضا ذوالفقاری

با تشکر از  اولیا ، دانش آموزان مدرسین و مدیران آموزشگاه کوثر دانش

معنی فقر

 

فقر شب را بدون غذا سپری کردن نیست،روز را بدون اندیشه سپری کردن است.